别在意智商测试

毋庸讳言，“望子成龙、望女成凤”是每个为人家长者的共同心愿。谁不希望自己的子女生下来就聪明活泼、高人一筹，如何能提早辨识孩子的发展潜能及优势，成了家长们颇为关注的一个问题。于是，智商测试伴随这种趋势应运而生，并逐渐为众多家长教师认同和接受。

前不久，新闻媒体报道了这样一件事：广州有位叫朱伟聪的一年级小学生，他在父母眼里，是个聪明的孩子。他最大的梦想是要出本历史连环画，他对历史人物滚瓜烂熟，绘画水平明显高于同龄的孩子。然而，一张智力验测报告单断送了他的前途。朱伟聪所在的小学在开学后对全校新生作了智商测定。朱伟聪的智商为68，低于正常的80，被判定为弱智生。

在这份尴尬的测试单前，小伟聪怎么想，他的父母又将如何应对这个事实，我不知道，但我要劝他们：根本毋须在意。

作为一种存在现象，智商测试有它自身的意义。按心理学的观点，智商能较好地反映儿童的智慧水平，预测儿童的学业成就。若能通过一套严格、完整、规范的科学措施准确地估测出儿童的智力水准，从教育学的角度出发，无疑具有积极效应。问题是，儿童所处的特定年龄阶段，智力形同一块白布，一切有待启蒙和开发。撇开目前智商测试存在的各种缺陷不议，再说，因儿童生长环境及受教方式的各异，每个年龄层次的孩子所具智力难免出现“远近高低各不同”的差别情状，因而，过早地给孩子戴上“弱智”的心灵枷锁显然有失公允。